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美利车金融全国人工服务客服电话以及美利车金融官方服务电话
2024-09-03 16:16:30
美利车金融人工客服电话【点击查看客服电话】

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上好劳动这门(men)成(cheng)长必修课,教诲,实践,孩子

江苏徐州,一家幼儿园开设生(sheng)活劳动类课程,先(xian)生(sheng)带孩子们进修烧火做(zuo)饭、裁布缝衣、种地养花等技能;清华(hua)大学新雅书院索求劳动教诲新模式,开展“劳动耕读”实践活动;江西(xi)九江,一所中学正(zheng)在校园里打造“快乐农场”,让先(xian)生(sheng)正(zheng)在育(yu)苗、培土、施肥中体验(yan)劳动的艰辛与快乐……近(jin)年来(lai),劳动教诲成(cheng)为许多黉舍的亮点(dian)、特色,得到先(xian)生(sheng)、家长和(he)社(she)会(hui)好评。

劳动是成(cheng)长的必修课,开展劳动教诲是办大好人民满(man)意教诲的题中应有之义。习近(jin)平总书记强调:“要采用适应以后环(huan)境(jing)和(he)条件(jian)的有效步伐,加(jia)强劳动教诲,构(gou)造好形(xing)式多样的劳动实践,让先(xian)生(sheng)正(zheng)在实践中养成(cheng)劳动习气,学会(hui)劳动、学会(hui)勤俭。”2020年3月,中共中央、国(guo)务院印发《关(guan)于周全加(jia)强新期间大中小(xiao)学劳动教诲的看法》(以下简称(cheng)《看法》);7月,教诲部印发《大中小(xiao)学劳动教诲指导纲领(试行)》……一系列顶层(ceng)计划、系统安排(pai),推动劳动教诲有效开展,育(yu)人成(cheng)效赓续提升。据统计,2023年,全国(guo)有81.6%的中小(xiao)黉舍建立了劳动教诲清单,建成(cheng)14.7万个校内外劳动教诲实践场所。开展劳动教诲的基础赓续夯实,广大家生(sheng)的积极性、参与度越来(lai)越高。

也要看到,劳动教诲正(zheng)在实践中还面临一些成(cheng)绩(ji)。好比,怎样避免劳动教诲涌现重形(xing)式轻实质偏向?怎样让劳动课堂形(xing)式更丰(feng)富、内容更吸惹人?怎样将劳动教诲与孩子们的日常生(sheng)活联(lian)系得更紧密,确保学以致用?需(xu)要拿(na)出(chu)更有针对性的举措,推动劳动教诲高质量发展。

遵循先(xian)生(sheng)身心成(cheng)长规(gui)律设置课程,是提升劳动教诲成(cheng)效的关(guan)键。这就要求以更严谨、专业的态度,对劳动教诲相干(gan)课程举行深切研讨、系统规(gui)划,使(shi)教授教养安排(pai)与先(xian)生(sheng)各(ge)阶段本领、生(sheng)理相匹配(pei)。有的劳动课布置的课后功课超出(chu)孩子本领局(ju)限,酿成(cheng)了“家长功课”,与初衷不符。要认识到,劳动课不是简单给(gei)孩子安排(pai)点(dian)着手干(gan)的活就算完了,而是要凭据孩子每个成(cheng)长阶段的特点(dian)“因时制宜”“因材施教”,让劳动课能磨炼孩子,更能开导孩子,真正(zheng)发挥劳动教诲的育(yu)人功效,提升先(xian)生(sheng)综合(he)素质。

教师(shi)是立教之本、兴教之源。对劳动教诲来(lai)说,教师(shi)的重要性显而易见(jian)。以后,中国(guo)劳动教诲教师(shi)存正(zheng)在缺口,不少黉舍的劳动课教师(shi)并非专职,每每由其他学科(ke)先(xian)生(sheng)兼任。这容易致使(shi)教师(shi)花正(zheng)在劳动课上的时候(hou)相对不敷,影响教授教养质量。当然,分歧地区、分歧黉舍的现实情况差别较大,弗成(cheng)能正(zheng)在师(shi)资配(pei)备上搞(gao)“一刀(dao)切”“齐步走”,但(dan)进一步充分劳动教诲师(shi)资、提升劳动课教师(shi)本领素养,应成(cheng)为共识和(he)偏向。《看法》明白要求“多举措加(jia)强人材队伍建设”,提出(chu)“建立专兼职相结(jie)合(he)的劳动教诲师(shi)资队伍”“聘请(qing)相干(gan)行业专业人士担当劳动实践指导教师(shi)”“对负担劳动教诲课程的教师(shi)举行专项培训”等步伐。置信随着实践的推进,师(shi)资队伍必将日趋壮大、教诲水平也将越来(lai)越高,为劳动教诲供(gong)应坚固人材保证。

把劳动教诲纳入人材培养全过(guo)程,是各(ge)方(fang)的共同义务。遵循教诲规(gui)律和(he)先(xian)生(sheng)身心成(cheng)长规(gui)律,积极索求、开拓立异,赓续提升劳动教诲质量,定能让更多孩子爱上劳动、享受劳动,控制劳动技能、养成(cheng)劳动习气,进而完成(cheng)周全发展、健康成(cheng)长。

(作者为郑(zheng)州轻产业大学高等教诲研讨所所长张(zhang)雪琴)

《人民日报》(2024年09月03日05版(ban))

责编:秦雅楠、王瑞景

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